Unidad 5. Pensamiento Crítico

 

Del lunes 07 de noviembre al domingo 20 de noviembre del 2022.

• Ideas principales de las lecturas correspondientes a la unidad. 

     Para esta unidad, a pesar de no tener muchas lecturas disponibles, el recorrido de cada una de las unidades logra fortalecer los conocimientos adquiridos, dando paso a la aplicación de lo aprendido mediante la tecnología, el pensamiento crítico y la indagación. Sin duda, la educación tiene muchos retos por enfrentar, pero, es responsabilidad de cada docente brindarle al estudiante una experiencia única y creativa en su formación.

Lectura Promover el pensamiento en el aula "Rutinas de Pensamiento"

     Para un educación de calidad, es necesario que el docente se esfuerce por dar lo mejor de sí mismo en la mediación, y para ello, cuenta con muchas oportunidades para desenvolverse y desarollar nuevas formas de mediar dentro del aula. Como lo menciona Curso UNED (2022) "Para que los estudiantes aprendan, hay que asegurar que se desarrolle en el aula una cultura del pensamiento, a través del trabajo con disposiciones del pensamiento como: indagación, curiosidad, juego de ideas y análisis de temas complejos" (p.2). Por lo que, es responsabilidad del docente propiciar espacios de comunicación, razonamiento y solución de casos por medio del pensamiento crítico del estudiante.

• Aprendizajes significativos de cada uno de los temas de estudio.

     Dentro del proceso educativo, se destaca la importancia de tres factores en la educación, uno, el poder innovar desde la tecnología con ambientes dinámicos para el estudiante, dos, el incrementar los conocimientos por medio de la indagación, aplicando las fases del método de aprendizaje y fortaleciendo las habilidades del estudiante, y tres, darle espacio al pensamiento crítico del estudiante para que pueda desde su experiencia y realidad aplicar sus propios conocimientos desde un ambiente oportuno con las herramientas y espacios adecuados para que se desenvuelva. Según Curso UNED (2022) se menciona que "Por esta razón es importante que los niños y jóvenes aprendan estas actitudes, habilidades y alertas que son promotoras del pensamiento, pero que no pueden desarrollarse de forma espontánea" (p.1). Por lo que, la educación debe convertirse en un espacio que fomente la interacción, la experimentación con la tecnología, la indagación con el entorno que les rodea, y fomentar el pensamiento crítico con situaciones de la vida real.

• Dificultades para el desarrollo de las actividades planteadas y como logró resolverlas

 Durante la elaboración del Portafolio de aprendizaje, al no haber usado la creación de páginas sino la de entradas dentro del blog, fue necesario buscar información y vídeos para comprender la forma en que se elaboraban, pero, al final logré estructurar las páginas y adquirir un nuevo aprendizaje dentro de la herramienta del blogger, lo cual es muy enriquecedor para la formación docente.

• Las evidencias (tareas u otras actividades) que desarrolló, así como una reflexión del uso de las herramientas utilizadas.

Desarrollo del Portafolio de Aprendizajes

Páginas del blog

Portada

Introducción

Unidad Introductoria

Unidad 1.

Unidad 2.

Unidad 3.

Unidad 4.

Unidad 5.

Experiencias del Curso

Conclusiones

Referencias bibliográficas

Reflexión de las herramientas utilizadas

Blogger

     El blogger es una herramienta fundamental para compartir contenido educativo y cualquier ámbito de la sociedad, donde se expone por medio de texto, imágenes, links, vídeos, diferentes aspectos importantes acerca de temáticas de la sociedad y vida cotidiana, a su vez, para fines académicos, permite al estudiante desarollar unidades, páginas, entradas, contenidos, escogiendo un diseño al interés del tema y del estudiante, para lograr atraer al lector, complementando cada página con información relevante del tema elegido.

Revistas digitales CIDREB

     Este es un espacio proporcionado por la universidad para que los estudiantes pueda indagar y realizar una búsqueda segura y confiable de revistas, libros, artículos o cualquier documento necesario para complementar los trabajos universitarios, en este caso, se realizaron búsquedas en Dialnet y  EBSCO host, donde se complementó con citas de los artículos para el desarrollo del portafolio de aprendizajes.

¿Qué características deben tener las estrategias de aprendizaje para incrementar la habilidad de pensamiento crítico?

     Para fomentar el pensamiento crítico en el aula es necesario que el docente sea espontaneo y creativo, que prepare un escenario sorpresivo, que por instantes los estudiantes puedan improvisar. Ahora bien, es necesario que las estrategias fomenten el diálogo, la comunicación, la capacidad de análisis del estudiante, que el docente sea un guía, pero que los estudiantes promuevan el pensamiento, la solución y la indagación. Por eso es indispensable tomar en cuenta lo que parafraseando a Curso UNED (2022) se menciona, al quedar demostrado que todos nacen con la capacidad de pensar, pero es indispensable fomentar un pensamiento para que alcance niveles cada vez más altos de desarrollo, donde se generen espacios que impulsen el máximo potencial, y que el pensamiento no quede limitado, más bien, que todos los días se exploren nuevos contenidos, y se adquieran así mejores aprendizajes. Por lo tanto, es importante crear situaciones donde los estudiantes estén o no de acuerdo con un tema o situación, que formulen hipótesis, y puedan abrir espacios para explorar y encontrar respuestas a sus interrogantes.